የትምህርት ክፍል የምክር ትምህርቶች

ወ / ሮ ማርቲን እና ወ / ሮ ፉለር በየሁለት ሳምንቱ የመማሪያ ክፍል የምክር ትምህርቶችን ለማቅረብ ወደ K-5 ክፍል ይገባሉ።

በአርሊንግተን ሁሉም የመጀመሪያ ደረጃ እና መካከለኛ ት / ቤቶች የ ሁለተኛ ደረጃ የምክር መስጫ ሥርዓተ ትምህርታቸው አካል ነው ፡፡ የ ሁለተኛ ደረጃ መርሃግብሩ በማህበራዊ-ስሜታዊ ትምህርት ላይ ትምህርቶችን የሚሰጥ በማስረጃ ላይ የተመሠረተ ሥርዓተ-ትምህርት ነው። በሁለተኛው ደረጃ የሚሸፈኑት ክፍሎች

በዚህ ዓመት ተማሪዎች ብዙ ይማራሉ - እናም የእርሶዎን ድጋፍ ይፈልጋሉ ፡፡ ዓመቱን በሙሉ ከብዙ ትምህርቶቻችን ጋር የሚሄዱ በዚህ ገጽ ላይ የመነሻ አገናኞችን ማግኘት ይችላሉ። የቤት አገናኞች ለእርስዎ እና ለልጅዎ አብረው ለማጠናቀቅ ቀላል ፣ አስደሳች ተግባራት ናቸው። ልጅዎ ምን እየተማረ እንዳለ እንዲረዱ እና ልጅዎ እሱ ወይም እሷ ምን እንደምታውቅ እንዲያሳዩ ለእርስዎ ትልቅ መንገድ ናቸው።

ለመድረስ ሁለተኛ ደረጃ ሀብቶች ፣ ይሂዱ www.secondstep.org እና ልጅዎ ለሚገኝበት ደረጃ ላይ የማነቃቂያ ኮዱን ያስገቡ ፡፡

ኬ: SSPK ፋሚ LY70 1: SSP1 ፋሚ LY71 2: SSP2 ፋሚ LY72
3: SSP3 ፋሚ LY73 4: SSP4 ፋሚ LY74 5: SSP5 ፋሚ LY75

ስለክፍል ትምህርት ማማከር ትምህርቶች ማንኛቸውም ጥያቄዎች ካሉዎት እባክዎን ያነጋግሩን!


የመማር ችሎታ

ችሎታን ማዳመጥ ፣ ትኩረት-ኦ-ወሰን ፣ ራስን ማውራት

ለመማር ክፍል በችሎታችን ፣ ኪንደርጋርተን እና 1 ኛ ክፍል ስለ ማዳመጥ ችሎታችን ይማራሉ። ለሚከተሉት የማዳመጥ ችሎታዎች የእጅ ምልክቶችን እንዲያሳዩ ተማሪዎን ይጠይቁ-

  • ዓይኖች (ዓይኖችዎን ያመልክቱ)
  • ጆሮዎችን ማዳመጥ (ጆሮዎን ይታጠቡ)
  • ድምጾች ፀጥ ይላሉ (ጣትዎን በዘጋ ከንፈሮችዎ ላይ ያድርጉ)
  • ሰውነት አሁንም (እራሳችሁን በእርጋታ እቅፍ ያድርጉ)

እንዲሁም ስለ እጅግ በጣም ኃይለኛ የአመልካች-ኦ-ወሰን እንማራለን! ትኩረታችንን በትኩረት እና ሙሉ ማዳመጥ ችሎታችንን በሚጠቀሙበት ጊዜ የእኛ ትኩረት-ኦ-እስፔን ነው። ለአድማጭ-ኦ-ሰከንድ ልዩ የሆነ የእጅ ምልክት አለ (ዓይኖቹን እስከ ዓይንዎ ይዘው የሚይዙ ይመስላሉ)።

ራስን ማውራት

እኛ ሥራ ላይ መቆየት እራሳችንን ለማስታወስ ራስን ማውራትን ስለመጠቀምም እንማራለን ፡፡ የራስ-ንግግርን የምንጠቀምንበት ጊዜ በሹክሹክታ እየተጠቀምን ነው ወይም “ትኩረት ላለመስጠት” ፣ “ትኩረትን ላለመስጠት” ወይም “በትኩረት ለመከታተል” እንጠቀማለን ፡፡

ጠንቃቃ መሆን

የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ስለ ሶስት የተለያዩ የግንኙነቶች ዓይነቶች ይማራሉ። ስሜት በሚነኩ ወይም በቁጣ መንገድ ስንናገር ፣ እኛ መሆን የምንፈልገውን ያህል ግልጽ ወይም ቀጥተኛ አይደለንም ፡፡ በምትኩ ፣ ስሜትን ለመግለጽ ፀጥ ፣ አክብሮት ያለው እና ጠንካራ ድምጽን መጠቀም የተሻለ ነው።

ኒውሮሳይንስ

በ 2 ኛ እና በ 3 ኛ ክፍሎች ስለ ሶስት አስፈላጊ የአዕምሯችን ክፍሎች እንማራለን-አሚጋላ (በሁኔታዎች በፍጥነት ምላሽ እንድንሰጥ የሚረዳን) ፣ ሂፕኮፕተራችን (ነገሮችን ለማስታወስ የሚረዳን) እና ቅድመ-ሁኔታ ኮርቴክስ (ጠንካራ ምርጫዎችን እንድንረዳ የሚያደርገን) . እንዲሁም አእምሯችንን እንድናተኩር የሚያግዙ የጥንቃቄ እርምጃዎችን እንማራለን።

ግቦችን ማውጣት እና እቅድ ማውጣት

የ 4 ኛ እና 5 ኛ ክፍል ተማሪዎች የአጭር እና የረጅም ጊዜ ግቦችን ስለማዘጋጀት እና እነሱን ለማሳካት እቅዶችን ይማራሉ። የመልካም ዕቅድ አወጣጥን ዝርዝር በመጠቀም እቅዶቻችንን እንፈትሻለን-

  1. ዕቅዱ ከግብ ጋር ይዛመዳል
  2. ዕቅዱን ለማሳካት በቂ ጊዜ አለ
  3. እሱ በጣም የተወሳሰበ አይደለም
  4. ሊደረስበት የሚችል ነው

የቤት አገናኞች

ወደ ላይ ተመለስ


ጉልበተኝነት መከላከያ

በ ጉልበተኞች መከላከያ ክፍል ውስጥ ፣ ሎንግ ቅርንጫፍ ተማሪዎች ጉልበተኝነትን እንዴት መለየት ፣ ሪፖርት ማድረግ እና እምቢ ማለት እንደሚችሉ ይማራሉ ፡፡ እኛም ደጋፊዎች ስለሆንን እንማራለን ፡፡

እወቅ

ጉልበተኞች አንድን ሰው ሰውነት ፣ ስሜቶች ወይም ንብረቶች ላይ ጉዳት ያደርሳሉ ፡፡ የሚከናወነው በዓላማ ነው ፣ አግባብ ያልሆነ ወይም አንድ ወገን ነው ከአንድ ጊዜ በላይ ይከሰታል እናም እኛ ለማቆም አንችልም።

ሪፖርት

እየተከሰተ ያለበትን የጉልበተኝነት ተግባር ስንገነዘብ ፣ አሳቢ እና እምነት ላለው አዋቂ ሰው ሪፖርት ማድረግ አለብን ፡፡ ጉልበተኞች ሪፖርት ሲያደርጉ ግልጽ ፣ አሳሳቢ ፣ እና አክብሮት ያለው ተጣማሪ ድምጽን ለመጠቀም እንሞክራለን። በእኛ ጉልበተኞች መከላከያ ክፍል ውስጥ ሁሉም ተማሪዎች በሎንግ ቅርንጫፍ ማህበረሰብ ውስጥ ጉልበተኞች ሪፖርት ሊያደርጉባቸው የሚችሉ አሳቢ እና እምነት ያላቸው አዋቂዎችን እንዲለዩ ተጠየቁ ፡፡

ውድቅ

ተቃዋሚዎችም ሆኑ ጉልበተኞች የሚያምኑት ማንኛውም ሰው ጉልበተኞች ወይም ጉልበተኞች ጠንካራ ድምጽ መስጠታቸውን እንዲያቆሙ በመናገር ጉልበተኝነትን መቃወም ይችላሉ ፡፡

ደጋፊዎች

ደጋፊዎች በማህበረሰባቸው ውስጥ ጉልበተኝነትን የመከላከል እና የማስቆም ሀላፊነት ይወስዳሉ ፡፡ ደህንነቱ ያልተጠበቀ ወይም ደግነት የጎደለው ሁኔታ እየተከሰተ መሆኑን ሲገነዘቡ ፣ ደህንነቱ ያልተጠበቀ ወይም ደግ ያልሆነ ባህሪይ እያጋጠመው ያለውን ሰው ለታዋቂው ሪፖርት በማድረግ ፣ ጉልበተኞቹን በመቃወም እና ተጠቂውን በመመርመር ሊደግፉት ይችላሉ ፡፡ ደጋፊዎች ሁላችንም ሎንግ ቅርንጫፍ ደህንነቱ የተጠበቀ እና ለሁሉም ሰው ጥሩ አቀባበል የማድረግ ሀላፊነት እንዳለብን ይገነዘባሉ።

የቤት አገናኞች

ወደ ላይ ተመለስ


የልጆች ጥበቃ ክፍል

የሕፃናት ጥበቃ ክፍል በመዋለ ሕፃናት እስከ 5 ኛ ክፍል ያሉ አንድ የክፍል ደረጃ የተወሰነ ትምህርት ይ includesል ፡፡ የሎንግ ቅርንጫፍ ተማሪዎች አንድ ነገር ደህና ወይም አለመሆኑን እንዲወስኑ የሚረ waysቸውን መንገዶችን ይማራሉ-በተለይም ስለ ደህና ፣ ደህንነቱ ያልተጠበቀ ፣ እና አላስፈላጊ ንክኪዎች እና የግለሰባዊ አካላትን መንካት በተመለከተ ህጎች (ይህንን በመዋኛዎች እንደተሸፈነው ለተማሪዎቹ እንገልጻለን) ፡፡ በተጨማሪም ጤናማ ያልሆነ ወይም ያልተፈለጉ ንክኪዎችን አለመቀበል ፣ እና አንድ ሰው የግለሰባዊ አካላትን መነካካት ህጎችን የሚጥስ ከሆነ ለአዋቂ ሰው መንገር ይማራሉ። ተማሪዎች ደግሞ አንድ አዋቂ ሰው ለእርዳታ መጠየቅን ይለማመዳሉ ፣ ስለአደገኛ ሁኔታ ስላለ ለአዋቂው መናገር ፣ እና ከአደገኛ ሁኔታዎች ለመገላገል ዝግጁ መሆናቸውን ያረጋግጣሉ።

የቤት አገናኞች

ወደ ላይ ተመለስ


እንደራስ

በዚህ ክፍል ውስጥ ተማሪዎች ከድምፅ ፣ ከባህሪ ፣ እና ከቃላት ምርጫ በተጨማሪ ፣ የሰውነት ቋንቋ እና የፊት መግለጫዎችን በመሳሰሉ የአካል ምልክቶች በመጠቀም እራሳቸውን እና በሌሎች ውስጥ ስሜትን መለየት ይማራሉ ፡፡ እኛ ስለ ተመሳሳይነት እና ልዩነቶችም ተምረናል ፣ እና እንዴት ተመሳሳይ እና የተለያዩ መሆን ሁለቱም ጥሩ ናቸው!

ርኅራኄ

በአሮጌ ክፍሎች ፣ ተማሪዎች ስሜታቸውን እንደሚገነዘቡ ስንረዳ ሌሎችን በርህራሄ እንዴት እንደያዙ ይማራሉ ፡፡ ርኅራ action በተግባር በተግባር የርኅራ is ስሜት ነው! እንዲሁም ሎጅ ቅርንጫፍ ሁሉን አቀፍ እና ደህንነቱ የተጠበቀ ማህበረሰብ እንዲኖረን አሳታሚዎች ርህራሄ እና ርህራሄን እንዴት እንደሚጠቀሙም ተወያይተናል ፡፡

የቤት አገናኞች

ወደ ላይ ተመለስ


የስሜት አስተዳደር

በዚህ ክፍል ውስጥ ፣ ተማሪዎች በቀላሉ ለማስታወስ በሶስት በቀላሉ ለማስታወስ ይረዱታል-አቁም ፣ ስሜትዎን ይሰይሙ እና ይረጋጉ ፡፡ ደረጃ 3 (“ረጋ ይበሉ”) ለእያንዳንዱ ሰው የተለየ ነው ፣ እሱ ቀስ ብሎ መቁጠር ፣ የሆድ መተንፈስ ፣ ወይም ቀና ራስን ማውራት ማለት ሊሆን ይችላል። እንደ ብስጭት ፣ መበሳጨት ወይም ቁጣ ያሉ ኃይለኛ ስሜቶች ሲያጋጥሟቸው ተማሪዎች እነዚህን ደረጃዎች በደረጃ እንዴት እንደሚተገብሩ ይማራሉ። እንዲሁም ችግሩን ለመፍታት ወይም ከሌላ ሰው ጋር ለመግባባት ከመሞከርዎ በፊት ለማረጋጋት እርምጃዎችን የመጠቀም አስፈላጊነትን እንማራለን።

የቤት አገናኞች

ወደ ላይ ተመለስ


ችግር ፈቺ

በዚህ ክፍል ውስጥ ተማሪዎች ለችግር መፍታት የ “STEP” ስያሜን ተምረዋል-

S - ችግሩን ያለ ነቀፋ ይናገሩ

T - ደህንነቱ የተጠበቀ እና አክብሮት ያላቸውን መፍትሔዎች ያስቡ

ኢ - ውጤቶችን ያስሱ; እያንዳንዱን መፍትሄ ከመረጡ ምን ይከሰታል?

P - የተሻለውን መፍትሄ ይምረጡ እና እቅድ ያውጡ።

በወጣት ክፍሎች ፣ ተማሪዎች በደረጃ ቁምፊዎች መካከል ለሚፈጠሩ ግጭቶች STEP ተግባራዊ ማድረግን ይለማመዳሉ ፡፡ በዕድሜ ክፍሎች ፣ ተማሪዎች በእውነተኛ ህይወት ውስጥ ለሚያገ experiencingቸው ግጭቶች STEP ን ይተገብራሉ።

የቤት አገናኞች

ወደ ላይ ተመለስ


ሥራ

በሙያተኞች የምክር ክፍሉ ውስጥ ፣

መዋለ ህፃናት

  • ሰዎች ሥራ እንዳላቸው ይወቁ እና የተለያዩ ስራዎችም አሉ።
  • ሰዎች የተወሰኑ ስራዎችን የማግኘት ህልም እንዳላቸው ይወቁ ፡፡
  • ሰዎች በትምህርት ቤታችን ስለሚሠሯቸው ሥራዎች ይወቁ።
  • ሰዎች በእኛ ማህበረሰብ ውስጥ ስለሚሰሩ ስራዎች ይማሩ።

ከአንደኛ ክፍል ጀምሮ ፣ በየአመቱ የሎንግ ቅርንጫፍ ተማሪዎች የተለያዩ የሙያ ደረጃዎችን እና በእያንዳንዱ ክላስተር ውስጥ ለሚሰሩ ስራዎች የሚፈለጉትን ችሎታዎች እና ስልጠናዎችን ይመርምሩ ፡፡ በእያንዲንደ ክፌሌ የተመረቱ የሙያ ክፌልች ናቸው-

የመጀመሪያ ክፍል:

  • እርሻ ፣ ምግብ እና የተፈጥሮ ሀብቶች
  • መጓጓዣ ፣ ስርጭት እና ሎጂስቲክስ
  •  ሕግ ፣ የሕዝብ ደህንነት ፣ እርማቶች እና ደህንነት

ሁለተኛ ክፍል

  • ሥነ ጥበባት ፣ የኤ / ቪ ቴክኖሎጂ እና ግንኙነቶች
  • ጤና ሳይንስ
  • ትምህርትና ስልጠና

ሶስተኛ ክፍል

  • እንግዳ ተቀባይነት እና ቱሪዝም
  • የሰው አገልግሎቶች
  • STEM

አራተኛ ክፍል

  • ማኑፋክቸሪንግ
  • የንግድ ሥራ አመራርና አስተዳደር
  • ሥነ ሕንፃ እና ግንባታ

አምስተኛው ክፍል

  • የመንግሥት ገንዘብ አስተዳደር
  • መረጃ ቴክኖሎጂ
  • ማርኬቲንግ
  • የመንግስት እና የህዝብ አስተዳደር

ወደ ላይ ተመለስ


የአእምሮ ጤና ግንዛቤ ወር

ተማሪዎች እንደ እንቅልፍ መተኛት ፣ የተመጣጠነ ምግብ መመገብ ፣ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ማድረግ ፣ ከቤት ውጭ መውጣት ፣ ከጓደኞች ጋር መገናኘት ፣ እና እራስን መንከባከብ እና ጥንቃቄ ማድረግን የመሳሰሉትን የአእምሮ ጤንነትን ለመጠበቅ የተለያዩ መንገዶችን ይማራሉ። በአእምሮ ጤንነታቸው እና ደኅንነታቸው ላይ ድጋፍ ወይም ድጋፍ ሲያስፈልጋቸው ለማወቅ ፡፡ በ2019-20 የትምህርት ዘመን ፣ ይህ ክፍል ከሪዮቭስ ቫልቭ ሥርዓተ-ትምህርት ከሚሰጡት ትምህርቶች ይሟላል።

ወደ ላይ ተመለስ


የመከላከያ ትምህርት

የአርሊንግተን ካውንቲ የህዝብ ትምህርት ቤት ተልዕኮ ሁሉም ተማሪዎች ደህንነታቸው በተጠበቀ ፣ ጤናማ እና ደጋፊ በሆነ የትምህርት አካባቢ እንዲማሩ እና እንዲበለፅጉ ማድረግ ነው። ልጅዎ ወደ መካከለኛ ትምህርት ቤት ሲሸጋገር በጣም አዎንታዊ የሕይወትን ምርጫ እንዲያደርግ ለመርዳት ፣ የ 5 ኛ ክፍል ተማሪዎቻችን ለአደጋ ተጋላጭ ባህሪን በማስወገድ (ለምሳሌ በእንፋሎት ፣ በተለይም በአጠቃላይ እና በሌሎች መድኃኒቶች ውስጥ መሳተፍ) አንድ ትምህርት ይቀበላሉ ፡፡ አላግባብ አማካሪ ከጤና እና ፒኢኢ የመማር ደረጃዎች (ሶልስ) ጋር የሚስማማ 1 45 ደቂቃ በመከላከል ላይ የተመሠረተ ትምህርቶችን ይሰጣል ፡፡ የትምህርቱ ርዕሶች አስፈላጊ የጤና ፅንሰ-ሀሳቦችን ፣ ጤናማ ውሳኔዎችን ፣ እና ተሟጋችነትን እና ጤናን ማሳደግን ያካትታሉ ፡፡ ወደ ላይ ተመለስ