የስራ ቴራፒ

“ወደ ሙያዊ ሕክምና እንኳን በደህና መጡ” የሚል ሰንደቅ

የብኪ ቡድንኢሜል ላኩልኝ

 

ሊሊያን ዊሊያምስ ፣ የሥራ ቴራፒስት

የሙያ ሐኪሞች (ኦ.ሲ.) እና የፊዚዮቴራፒስቶች (ፒ.ቲ.) ብቁ ለሆኑ ተማሪዎች በአርሊንግተን የህዝብ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ተሳትፎን ለማረጋገጥ ከሁሉም የልዩ ትምህርት ቡድን አባላት ጋር በቅርብ ይሰራሉ ​​፡፡ የኦ.ሲ.ኦ. እና PTs በልጆች እድገት ፣ በሞተር ትምህርት እና በተግባር አፈፃፀም ላይ ባላቸው ልዩ እውቀት ላይ የተመሠረተ ልዩ እይታን ይሰጣሉ ፡፡ እነሱ ብዙ የአካል ጉዳት ካላቸው ተማሪዎች ጋር አብረው የሚሰሩ ሲሆን በትምህርት ቤቱ ውስጥ በተለያዩ አካባቢዎች ውስጥ አገልግሎቶችን ይሰጣሉ ፡፡ የአካል ጉዳተኞች ተማሪዎች የትምህርት ቤት አከባቢን እና ስርዓተ-ትምህርቱን ማግኘት እንዲችሉ ሲያስፈልጋቸው ልዩ ችሎታዎቻቸውን እና እውቀታቸውን ይሰጣሉ ፡፡

1. በትምህርት ቤት የተመሰረቱ የሙያ እና የአካል ቴራፒስቶች ሚና

የሙያ እና / ወይም የአካል ቴራፒ አገልግሎቶች በግለሰብ የትምህርት መርሃግብር (IEP) በመተግበር በ IDEA (የአካል ጉዳተኞች ሕግ) ጥላ ስር ይሰጣሉ; ወይም በ 504 እቅድ አፈፃፀም በተሃድሶ ህጉ አንቀፅ 504 ስር የሙያ እና የአካል ህክምና አገልግሎቶች በቀጥታ ከተማሪው ትምህርት ቤት ተሳትፎ ጋር የተዛመዱ መሆን አለባቸው እና ተማሪው የእርሱን የትምህርት መርሃግብር እንዲያገኝ ያስፈልጋል ፡፡ ከተማሪ ወይም ከትንሽ የተማሪዎች ቡድን ጋር እስከ ጣልቃ ገብነት ድረስ ከሠራተኞች ጋር ከመማከር ጀምሮ የአገልግሎት አሰጣጥ ቀጣይነት አለ ፡፡ ለአገልግሎት አሰጣጥ ሞዴል የሚወሰነው ከሙያ ወይም ከአካላዊ ቴራፒስት በተሰጠው ንቁ ግብዓት በተሰጠው የአይ.ፒ.አይ. ቡድን ነው፡፡በዝቅተኛ ገዳቢ አከባቢ ውስጥ አገልግሎቶችን ለማድረስ ጥረት ይደረጋል የሙያ እና የአካል ህክምና ቴራፒስቶች የጠቅላላ ትምህርት መምህራንን ፍላጎቶች ለመቅረፍ መረጃ ሊሰጡ ይችላሉ ተማሪዎች ፡፡

2. የሙያ ሕክምና

የሙያ ቴራፒስቶች (ኦ.ቲ.) እና የሙያ ሕክምና ረዳቶች (ኦቲኤ) ተማሪዎች በትምህርት ቤት ውስጥ እንዲሳተፉ ለማስቻል ዓላማ ያላቸው እና ትርጉም ያላቸው ተግባራትን ይጠቀማሉ ፡፡ ቀጥተኛ እና ቀጥተኛ ያልሆኑ አገልግሎቶችን እንዲሁም የእርዳታ ቴክኖሎጂን እና የአካባቢ ማሻሻያዎችን በመጠቀም የትምህርት ቤት ኦቲዎች እና ኦቲኤዎች ከሁሉም የትምህርት ቤት አባላት ጋር በመተባበር ተማሪዎች የ IEP ወይም የ 504 እቅዳቸውን እንዲያገኙ ይረዱዎታል ፡፡ የሙያ ቴራፒስቶች ከተማሪዎች እና ከትምህርታቸው ቡድን ጋር በመሆን መፍትሄ ለመስጠት ፡፡ የተማሪው በትምህርት ቤት ውስጥ ካለው ተሳትፎ ጋር (በፊደል ቅደም ተከተል) የሚመለከቱ ክህሎቶችን መከተል-

  • ጥሩ የሞተር ችሎታ;
  • ገለልተኛ ኑሮ ችሎታዎች;
  • ጨዋታ እና መዝናኛ ተሳትፎ ፤
  • ቅድመ-ሙያዊ ችሎታዎች;
  • የራስ-አገዝ ችሎታዎች እና የዕለት ተዕለት ኑሮ እንቅስቃሴዎች;
  • የስሜት ህዋሳት ሂደት እና ራስን መቆጣጠር ፍላጎቶች;
  • ተደራሽነት ወይም ተሳትፎ ላይ ተጽዕኖ የሚያሳድሩ የስሜት ፣ የእውቀት ወይም የሞተር ፍላጎቶች;
  • ማህበራዊ ተሳትፎ።

በተጨማሪም የሙያ ቴራፒስት-

  • ለትምህርት-ቤት ውጤቶች ተገቢ የሆኑ የረጅም ጊዜ ግቦችን ለመለየት ይረዳል;
  • ለሚመለከታቸው የማስተማሪያ እንቅስቃሴዎች እቅድ እና ትግበራ አስተዋፅዖ ማድረግ;
  • እና ፣ በተማሪዎች ፣ በቡድን አባላት እና በወላጆች ሥልጠና እና ትምህርት ውስጥ ይሳተፉ።

3. አካላዊ ሕክምና

የአካል ቴራፒስቶች (ፒ.ቲ.) እና የአካል ቴራፒስት ረዳቶች (PTA) ከተማሪው የ IEP ቡድን ጋር በትብብር በመስራት በማጣራት ፣ በግምገማ ፣ በፕሮግራም እቅድ እና ጣልቃ ገብነት ውስጥ ይሳተፋሉ ፡፡ የአካል ቴራፒስቶች በሚከተሉት ጉዳዮች ላይ ሙያዊ ችሎታ ይሰጣሉ

  • ራስ አገዝ ችሎታዎች ፣
  • መሠረታዊ አጠቃላይ የሞተር ክህሎቶች ፣
  • ተንቀሳቃሽነት (ማስተላለፍ ፣ መራመድ እና የመሳሪያ አጠቃቀም) ፣
  • አቀማመጥ እና አቀማመጥ ፣ እና
  • ዕድሜ-ተስማሚ ጨዋታ የመዝናኛ ችሎታ።

ተማሪው የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ሕክምና አገልግሎቶች ከግምት ውስጥ ሊገቡ ይችላሉ

  • የትምህርት ቤት ተደራሽነትን እና ተሳትፎን ለማስጠበቅ የአካላዊ ስልቶች ወይም መሳሪያዎች መደበኛ ክትትል እና ማሻሻያ ይጠይቃል;
  • በትምህርት ቤት ልምዶች እና አከባቢዎች ውስጥ የእሱን ወይም የእሱን ተደራሽነት ወይም ተሳትፎ የሚገድቡ የነርቭ-ነርቭ ፣ የአጥንት ህክምና ወይም የህክምና ጉዳዮች አሉት ፣
  • በትምህርቱ ውስጥ ለመንቀሳቀስ ወይም በእድገት በተገቢው የመዝናኛ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የመሳተፍ ችሎታውን የሚገድብ ደካማ የተግባር ሞተር ችሎታ አለው ፤
  • በካፊቴሪያ ፣ በመታጠቢያ ቤት እና በመቆለፊያ ክፍል ውስጥ የግል ፍላጎቶችን ለማስተዳደር ችሎታውን የሚገድብ የመንቀሳቀስ ችሎታ ተጎድቷል ፡፡
  • ሥር በሰደደ ሁኔታ ምክንያት የት / ቤቱን ተደራሽነት እና / ወይም ተሳትፎን የሚገድቡ ውስብስቦችን የመያዝ አደጋ ተጋርጦበታል ፡፡

4. የአገልግሎቶች ውሳኔ

በትምህርት ቤቶቹ ውስጥ የሙያ ሕክምና (ኦ.ቲ.) እና የአካል ሕክምና (ፒቲ) አገልግሎቶች ዋና ዓላማ የአካል ጉዳተኛ ተማሪዎች የልዩ ትምህርት ፕሮግራማቸውን እንዲያገኙ ለማስቻል ነው ፡፡ የሙያ ሕክምና እና አካላዊ ሕክምና ብቻቸውን አገልግሎቶች አይደሉም; ተማሪዎች ለልዩ ትምህርት ብቁ መሆን አለባቸው ወይም ለሙያ ወይም ለአካላዊ ቴራፒ ግምት ውስጥ የሚገባ የ 504 ዕቅድ ፡፡ የተማሪውን ጥንካሬዎች እና ፍላጎቶች ለማወቅ በቴራፒስት አንድ ግምገማ ይካሄዳል። ለኦቲ ወይም ለፒ.ቲ አገልግሎቶች ብቁነት የሚከናወነው በአይአይፒ ቡድን ከህክምና ባለሙያው ንቁ ግብዓት ነው ፡፡ አገልግሎቶችን ለመቀበል ተማሪው የትምህርት ፕሮግራሙን ለመድረስ የብኪ ወይም የፒቲ አገልግሎቶችን መጠየቅ አለበት። ተማሪው ለ OT ወይም ለ PT ብቁ ሆኖ ከተገኘ በተማሪ IEP ወይም በአንቀጽ 504 ዕቅድ ላይ በተገለጸው መሠረት አገልግሎቶች ይሰጣሉ ፡፡ በኦ.ቲ. ወይም በፒ.ቲ የተደገፉ ግቦች በ IEP ቡድን ከህክምና ባለሙያው ንቁ ግብዓት ይወሰናሉ ፡፡

በትምህርት ቤት ውስጥ የተመሰረቱ የሙያ እና የአካል ቴራፒስቶች ዋና ሚናዎች እና ኃላፊነቶች የሚከተሉትን ያካትታሉ:

  • የተማሪዎችን በትምህርት ቤት ውስጥ ተሳትፎን የሚገድቡ መሰናክሎችን መለየት እና መቀነስ;
  • የሞተር እድገትን ፣ የተግባር ችሎታን ማግኘትን ፣ የአከባቢን ፣ የቁሳቁሶችን እና ተግባሮችን ማሻሻል እና ማጣጣምን በተመለከተ ከሠራተኛ አባላት ጋር ስልጠናና ምክክር ማድረግ;
  • የአካባቢ ጥያቄዎችን ለማስማማት ወይም የተማሪ በት / ቤት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ተሳትፎን ለማሻሻል ከመምህራን እና ከሌሎች ባለሙያዎች ጋር በመተባበር;
  • ከተማሪዎቻቸው ጋር ጥንካሬያቸውን ፣ ፍላጎቶቻቸውን እና ቅድሚያ የሚሰጣቸውን ነገሮች ለመለየት እንዲረዳቸው መተባበር;
  • ለአገልግሎቶች ብቁነትን ለመለየት የሚረዳ የሞተር ፣ የስሜት ህዋሳት ወይም የአካል ጉዳት እክል እንዳለባቸው የተጠረጠሩ ተማሪዎችን መገምገም እና መገምገም;
  • አንድ ተማሪ በትምህርት ቤት ውስጥ እንዲሳተፍ የሚያስችለውን ችሎታ እንዲያገኝ መደገፍ;
  • ተስማሚ መሣሪያዎችን እና ቴክኖሎጂን ለመጠቀም ከሠራተኞች ፣ ከተማሪዎች እና ከቤተሰብ አባላት ጋር በመተባበር;
  • የአካል ጉዳት በትምህርታዊ አፈፃፀም ላይ አስተማሪዎች እና ቤተሰቦችን ማስተማር ፣ የመላመድ ወይም ማመቻቸት ሊገኙ ስለሚችሉ ጥቅሞች ፣ እና ከተዛማጅ አገልግሎት ባለሙያዎች ድጋፍን እንዴት በተሻለ ሁኔታ መጠቀም እንደሚቻል ፣
  • ለይቶ ለይቶ የተማሪ IEP ልማት እና ትግበራ ላይ መሳተፍ;
  • የመረጃ አሰባሰብ ፣ የሂደት ሪፖርቶች እና የፌዴራል ፣ የክልል እና የአከባቢን መስፈርቶች ማክበርን ጨምሮ የሰነድ አገልግሎቶች።

5. የትምህርት ቤት የአካል ብቃት እና የሙያ ቴራፒስቶች ብቃት

የአካል ቴራፒስቶች (ፒቲኤ) እና የአካል ቴራፒስት ረዳቶች (ፒቲኤ) በአሜሪካ የፊዚካል ቴራፒ ማህበር (ኤፒኤኤ) ኮሚሽን በአካላዊ ቴራፒ ትምህርት ዕውቅና (CAPTE) ዕውቅና የተሰጠው የአካል ሕክምና ወይም የአካል ሕክምና ረዳት መርሃግብር በተሳካ ሁኔታ ማጠናቀቅ አለባቸው ፡፡ ኦቲ) እና የሙያ ቴራፒስት ረዳቶች (ኦቲኤ) በአሜሪካ የሙያ ቴራፒ ማህበር (AOTA) ዕውቅና የተሰጠው የሙያ ቴራፒ ወይም የሙያ ቴራፒ ረዳት መርሃግብር በተሳካ ሁኔታ ማጠናቀቅ አለባቸው ፡፡ የመድኃኒት ቦርድ።