دروس الإرشاد الصفية

يذهب مستشارو مدرسة Long Branch إلى الصفوف K-5 لتقديم دروس إرشاد كل أسبوعين.

تقوم جميع المدارس الابتدائية في أرلينغتون بتطبيق الخطوة الثانية برنامج كجزء من المناهج الدراسية الأساسية لتقديم المشورة. ال الخطوة الثانية البرنامج هو منهج قائم على الأدلة يوفر دروسًا في التعلم الاجتماعي العاطفي. الوحدات التي سيتم تغطيتها من خلال الخطوة الثانية هي:

سيتعلم الطلاب الكثير هذا العام وسيحتاجون إلى مساعدتك! على مدار العام ، ستتمكن من العثور على روابط رئيسية في هذه الصفحة تترافق مع العديد من دروسنا. روابط الصفحة الرئيسية هي أنشطة بسيطة وممتعة يمكنك أنت وطفلك إكمالها معًا. إنها طريقة رائعة بالنسبة لك لفهم ما يتعلمه طفلك ولطفلك ليُظهر لك ما يعرفه.

للوصول الثاني خطوة الموارد ، انتقل إلى www.secondstep.org وأدخل رمز التفعيل للدرجة التي يتواجد فيها طفلك. فيما يلي الرموز:

K: SSPK FAMI LY70 1: SSP1 FAMI LY71 2: SSP2 FAMI LY72
3: SSP3 FAMI LY73 4: SSP4 FAMI LY74 5: SSP5 FAMI LY75

إذا كان لديك أي أسئلة حول دروس الإرشاد الصفية ، يرجى الاتصال بنا!


نمو العقل

أن تكون حازما

يتعلم طلاب الصف الأول عن ثلاثة أشكال مختلفة للتواصل. عندما نتحدث بطريقة سلبية أو عدوانية ، فإننا لسنا واضحين أو مباشرين كما نحتاج أن نكون. بدلاً من ذلك ، من الأفضل استخدام صوت هادئ ومحترم وقوي من أجل أن تكون حازمًا.

علم الأعصاب

في الصفين الثاني والثالث ، نتعلم عن ثلاثة أجزاء مهمة من أدمغتنا: اللوزة (التي تساعدنا على الاستجابة بسرعة في المواقف) ، والحصين (الذي يساعدنا على تذكر الأشياء) ، والقشرة الأمامية (التي تساعدنا على اتخاذ خيارات قوية) . نتعلم أيضًا ممارسات اليقظة الذهنية لمساعدتنا على تركيز أذهاننا.

العودة إلى الأعلى


منع البلطجة

في وحدة منع التنمر لدينا ، يتعلم طلاب Long Branch كيفية التعرف على التنمر والإبلاغ عنه ورفضه. نتعلم أيضًا عن كوننا مؤيدين.

تعرف

يؤذي التنمر جسم شخص ما أو مشاعره أو ممتلكاته ؛ يحدث عن قصد إنه غير عادل أو من جانب واحد ؛ يحدث أكثر من مرة ؛ ولا يمكننا إيقافه.

بلغ

عندما ندرك حدوث التنمر ، يجب علينا إبلاغ شخص بالغ مهتم وموثوق به. عندما نبلغ عن التنمر ، نحاول استخدام صوت حازم واضح وجاد ومحترم. في وحدة منع التنمر لدينا ، يُطلب من جميع الطلاب تحديد البالغين المهتمين والموثوق بهم في مجتمع Long Branch الذين يمكنهم الإبلاغ عن التنمر لهم.

رفض

يمكن لكل من المتسلطين وأي شخص يعاني من التنمر رفض التنمر عن طريق إخبار المتنمر أو المتنمر بالتوقف عن استخدام صوت حازم.

Upstanders

يتحمل المتفرجون مسؤولية منع وإيقاف التنمر في مجتمعهم. عندما يدركون حدوث موقف غير آمن أو غير لطيف ، يمكنهم دعم الشخص الذي يعاني من السلوك غير الآمن أو غير اللطيف عن طريق إبلاغ شخص بالغ بذلك ، ورفض التنمر ، والتحقق من الضحية. يفهم المتفرجون أننا جميعًا نتحمل مسؤولية الحفاظ على Long Branch كمجتمع آمن ومرحب للجميع.

روابط منزلية

العودة إلى الأعلى


وحدة حماية الطفل

تتضمن وحدة حماية الطفل درسًا محددًا بمستوى صف واحد في فصول الحضانة حتى الصف الخامس. يتعلم طلاب Long Branch طرقًا لمساعدتهم على تحديد ما إذا كان هناك شيء آمن أم لا: على وجه التحديد ، حول اللمسات الآمنة وغير الآمنة وغير المرغوب فيها ، والقواعد الخاصة بلمس أجزاء الجسم الخاصة (نحدد هذا للطلاب على أنه المنطقة التي تغطيها ملابس السباحة). يتعلمون أيضًا أن يقولوا لا لللمسات غير الآمنة أو غير المرغوب فيها ، وأن يخبروا شخصًا بالغًا إذا خالف شخص ما القواعد الخاصة بلمس أجزاء الجسم الخاصة. يتدرب الطلاب أيضًا على طلب المساعدة من شخص بالغ ، وإخبار شخص بالغ عن موقف غير آمن ، والحزم على الخروج من المواقف غير الآمنة.

روابط منزلية

العودة إلى الأعلى


التقمص العاطفي

في هذه الوحدة ، يتعلم الطلاب كيفية التعرف على المشاعر في أنفسهم وفي الآخرين باستخدام الإشارات الجسدية مثل لغة الجسد وتعبيرات الوجه في الصفوف الأصغر ، بالإضافة إلى نبرة الصوت والسلوك واختيار الكلمات. تعلمنا أيضًا عن أوجه التشابه والاختلاف ، وكيف أن التشابه والاختلاف على حد سواء أمر جيد!

التعاطف:

في الصفوف الأقدم ، يتعلم الطلاب كيفية معاملة الآخرين برأفة عندما ندرك كيف يشعرون. الرحمة هي التعاطف في العمل! نناقش أيضًا كيفية استخدام Upstanders التعاطف والرحمة لجعل Long Branch مجتمعًا شاملاً وآمنًا.

روابط منزلية

العودة إلى الأعلى


إدارة العاطفة

في هذه الوحدة ، يتعلم الطلاب كيفية التهدئة في ثلاث خطوات سهلة التذكر: توقف ، واسم مشاعرك ، واهدأ. تبدو الخطوة 3 ("الهدوء") مختلفة لكل شخص ؛ قد يعني العد ببطء ، أو التنفس من البطن ، أو استخدام الحديث الذاتي الإيجابي. يتعلم الطلاب كيفية تطبيق هذه الخطوات في المواقف التي يمرون فيها بمشاعر قوية ، مثل الإحباط أو الانزعاج أو الغضب. نتعرف أيضًا على أهمية استخدام الخطوات للتهدئة قبل أن نحاول حل المشكلة أو التواصل مع شخص آخر.

روابط منزلية

العودة إلى الأعلى


حل المشاكل

في هذه الوحدة ، تعلم الطلاب اختصار STEP لحل المشكلات:

ق - قل المشكلة دون لوم

تي - فكر في حلول آمنة ومحترمة

ه - استكشاف العواقب ؛ ماذا سيحدث إذا اخترت كل حل؟

ف - اختر الحل الأفضل وقم بوضع خطة.

في الصفوف الأصغر ، يمارس الطلاب تطبيق STEP على النزاعات بين الشخصيات. في الصفوف القديمة ، يطبق الطلاب STEP على النزاعات التي يواجهونها في الحياة الواقعية.

روابط منزلية

العودة إلى الأعلى


الوظيفه

يستخدم الطلاب في الصفوف 2-5 المنهج الوظيفي الذي وضعته Virginia Wizard. تعرف على المزيد حول معالج VA هنا.

العودة إلى الأعلى


شهر التوعية بالصحة العقلية

يتعلم الطلاب طرقًا مختلفة للحفاظ على الصحة العقلية ، مثل الحصول على قسط كافٍ من النوم ، وتناول نظام غذائي متوازن ، وممارسة الرياضة ، والخروج ، والتواصل الاجتماعي مع الأصدقاء ، وممارسة الرعاية الذاتية واليقظة. لمعرفة متى يحتاجون إلى الدعم أو المساعدة في صحتهم العقلية والعافية. في العام الدراسي 2019-20 ، سيتم استكمال هذه الوحدة بدروس من منهج Riding the Waves.

العودة إلى الأعلى


درس الوقاية

تتمثل مهمة Arlington County Public School في ضمان تعلم جميع الطلاب وازدهارهم في بيئة تعليمية آمنة وصحية وداعمة. لمساعدة طفلك في اتخاذ أكثر خيارات الحياة إيجابية أثناء انتقاله إلى المدرسة الإعدادية ، سيتلقى طلاب الصف الخامس لدينا درسًا حول تجنب السلوك المحفوف بالمخاطر (مثل الانخراط في vaping ، على وجه الخصوص ، والعقاقير الأخرى بشكل عام). سيقدم مستشار إساءة الاستخدام دروسًا وقائية مدتها 5 دقيقة ، والتي تتماشى مع معايير التعلم الخاصة بالصحة والتربية البدنية (SOLs). تشمل موضوعات الدرس المفاهيم الصحية الأساسية والقرارات الصحية والدعوة وتعزيز الصحة. العودة إلى الأعلى