Standardbasierter Fortschrittsbericht

Am Ende jeder Markierungsperiode (viermal pro Jahr) erhalten Familien von Schülern der Klassen 3 bis 5 gemäß den Richtlinien der Arlington Public Schools einen auf Standards basierenden Fortschrittsbericht. Wir berichten über die Standards, die vom Bildungsministerium von Virginia für den Unterricht an öffentlichen Schulen in Virginia festgelegt wurden und die von den Scope & Sequence-Dokumenten der Arlington Public Schools, die unsere Lehrpläne leiten, organisiert wurden.

Diese Fortschrittsberichte versorgen Familien mit ihren Schülern aktueller Stand der Fähigkeitsbeherrschung in jedem Standard. Diese Fortschrittsberichte sind „Momentaufnahmen“, die die aktuelle Situation zum Zeitpunkt des Berichts anzeigen.

Sie werden das auffällige Fehlen von Buchstabennoten bemerken. Wie in diesem Abschnitt und in unserer Literatur erläutert, verwendet standardbasierter Unterricht keine traditionellen Buchstabennoten. An der Long Branch Elementary School stellen wir diskrete Informationen über die aktuelle Beherrschung der Fähigkeiten Ihres Schülers für jeden Standard bereit, wodurch detailliertere und genauere Informationen über die Fähigkeiten Ihres Kindes bereitgestellt werden. Diese Praktiken stehen im Einklang mit dem Stand der Forschungsliteratur und sind ein zentraler Bestandteil unseres kindzentrierten Bildungsprogramms.

Zugriff

„Der Zugriff auf standardbasierte Fortschrittsberichte erfolgt über ParentVUE, das Familienportal für das von APS verwendete Schülerinformationssystem Synergy. ParentVUE wird von APS verwaltet, nicht von Long Branch. Bitte besuche vue.apsva.us und klicken auf "Ich bin ein Elternteil >>" Folgen Sie dann den Anweisungen zur Aktivierung eines neuen Kontos. Wenn Ihr zuvor bereitgestellter Aktivierungsschlüssel abgelaufen ist oder Sie einen neuen benötigen, wenden Sie sich bitte an den Registrar in Long Branch, Ivonne Villarroel Miquilena zur Information:  E-Mail an den Registrar, oder rufen Sie die Schule unter 703-228-4220 an

Deckblatt

Das Deckblatt des Fortschrittsberichts enthält sowohl eine Erläuterung des Berichts als auch eine Erläuterung der Bedeutung der einzelnen Deskriptoren für die Fähigkeitsbeherrschung.

Sehen Sie sich das von APS erstellte Video zu standardbasierten Informationen an