Стандартад суурилсан зааварчилгаа

Стандартад суурилсан заавар (SBI) нь ур чадвар эзэмших стандартад суурилсан заах арга юм.

Судалгаанд гүн гүнзгий суурилсан бөгөөд чухал нотолгоо, ажиглагдахуйц туршлагаар батлагдсан SBI нь сурган хүмүүжүүлэх (хүүхдүүдэд заах гар урлал), сургалтын төлөвлөгөөний оюутны төв хэлбэр юм.

"Стандарт" (заримдаа "сургалтын стандарт" эсвэл "агуулгын стандарт" гэж нэрлэдэг) нь тухайн хүүхдэд үнэхээр тодорхой хэмжээний мэдлэг, эсвэл тухайн ур чадварыг эзэмшсэн гэсэн үг юм. Товчхондоо, энэ нь сурагч юу ойлгож, хийж чадах ёстойг тодорхой тайлбарласан болно. Стандартууд ерөнхийдөө ийм байдлаар бичигдсэн байдаг бүх хүүхдүүд тэдэнтэй уулзах боломжтой байх ёстоймөн тухайн хүүхэд онолын хувьд эдгээрээс давж гарах боломжтой. Энэ нь бүх оюутнуудыг "төгс төгөлдөр" эсвэл "алдаагүй" байх ёстой, тэгээгүй оюутнуудыг "шийтгэнэ" гэсэн уламжлалт системүүдээс ялгаатай юм. Стандартын хүрээ нь сургуулиудад юу заах талаар тодорхой хүлээлтийг бий болгож, мэргэжлийн багш нарыг яг таг чөлөөлдөг хэрхэн заах, ингэснээр сургуулиуд нь хүүхдийн хүүхдийн хэрэгцээг илүү сайн хангах боломжийг олгодог.

Виржиниа мужийн Боловсролын газар нь Хамтын нөхөрлөлийн бүх сургуулиудад стандарт тогтоодог бөгөөд Арлингтон хотын нийтийн сургууль нь эдгээр ур чадварыг заах хүлээлтийн хүрээг тогтоожээ. Зүүн талд байгаа холбоосууд нь Арлингтон улсын сургуулиудын тодорхойлсон бидний ашигладаг стандартыг авч үзэх болно.

Урт Салбарын багш нар суралцагч бүрийн сурах үйл явцыг хаанаас ч ахиулж, эдгээр ур чадварыг эзэмшихийн тулд юу хэрэгтэйг чин сэтгэлээсээ ойлгохын тулд хамтран ажилладаг. Судалгаанд суурилсан техник, загвар нь оюутан бүртэй хийх ажлынхаа гол цөмийг бүрдүүлдэг, учир нь манай өндөр мэргэшсэн мэргэжлийн сурган хүмүүжүүлэгч бүр нь ихэвчлэн PLC гэж нэрлэгддэг мэргэжлийн сургалтын нийгэмлэгт онцгой бөгөөд хүчирхэг үүрэг гүйцэтгэдэг.

Манай Мэргэжлийн Сургалтын Нийгэмлэгийн хүрээнд анги, түвшин бүрийн агуулга нь Хамтарсан Сургалтын Баг буюу CLT хэлбэрээр ажилладаг бөгөөд судалгаа, ур чадвар, мэргэжлийн хөгжил, багаж хэрэгсэл, нөөц бололцоо, олон төрлийн туслах ажилтнуудыг оролцуулдаг. Тусгай боловсролын мэргэжилтнүүд, үйлчилгээ үзүүлэгчид - бидний зорилгыг биелүүлэх: Хүүхэд бүр шаардлагатай бүх ур чадварыг утга учиртай, жинхэнэ утгаар эзэмшүүлэх. Манай CLTs нь ур чадвараа дээшлүүлэх, оюутан бүрийн өвөрмөц сургалтын хэрэгцээг хангахад туслах зорилгоор асар их хэмжээний нөөц, өгөгдөл, нотлох баримт, мэргэжлийн сүлжээг ашигладаг.

Урт салбар нь оюутны сурлагад ихээхэн ач холбогдол өгдөг. Оюутны сурахад чухал ач холбогдолтой цорын ганц ялгаа нь тухайн сурагч эзэмшсэн ур чадвараа эзэмшсэн эсэх юм. Хэрвээ хүүхэд хөгжөөгүй бол тэр хүүхэд хөгжиж байна, бид хамтдаа хийх ажил их байна. Хэрвээ хүүхэд ур чадвар эзэмшсэн бол бид энэ ур чадварыг өргөжүүлэх, сайжруулах боломжийг олгодог. Хүүхэд бүрийг хөгжүүлэх арга зам нь өвөрмөц байдаг тул хүүхдүүдийг "эргүүлэх" эсвэл "түвшин"-ийг цааш нь ялгах нь суралцахад сөрөг нөлөө үзүүлдэг.

Стандартад суурилсан заавар нь оюутнуудын юу ойлгож, тэрхүү ойлголттойгоор юу хийж чадах вэ гэдэг дээр төвлөрдөг. Энэ нь ихэвчлэн даалгавар дээр суурилсан, ойлголт, чадвараас илүү бүтээмжид суурилсан заахад хүргэдэг уламжлалт сургалтаас ялгаатай.