基於標準的進度報告

在每個標記期結束時(每年四次),根據阿靈頓公立學校的政策,3至5年級的學生家庭將收到一份基於標準的進度報告。 我們報告由弗吉尼亞州教育部在弗吉尼亞州的公立學校建立的指導標準,並由指導我們課程的阿靈頓公立學校的範圍和順序文件組織。

這些進度報告為家庭提供了學生的 每個標準中技能掌握的當前狀態. 這些進度報告是“時間快照”,顯示了報告時的當前情況。

你會注意到字母等級的明顯缺失。 正如本節通篇和我們的文獻中所解釋的,基於標準的教學不使用傳統的字母等級。 在 Long Branch 小學,我們會針對每個標準提供有關您學生當前技能掌握情況的離散信息,從而提供有關您孩子能力的更詳細和準確的信息。 這些做法與研究文獻的現狀是一致的,並且是我們以兒童為中心的教育計劃的核心部分。

如何進入

“基於標準的進度報告可通過 ParentVUE 訪問,這是 APS 使用的 Synergy 學生信息系統的家庭門戶。 ParentVUE 由 APS 管理,而不是由 Long Branch 管理。 請拜訪 vue.apsva.us 並點擊 “我是父母>>” 然後按照說明激活新帳戶。 如果您之前提供的激活密鑰已過期,或者您需要一個新的,請聯繫 Long Branch 的註冊商, 伊馮娜·比利亞羅爾·米奎琳娜(Ivonne Villarroel Miquilena) 信息:  給註冊員發送電子郵件,或致電學校 703-228-4220

封面

進度報告的封面既提供了報告的說明,又提供了每個技能熟練度描述符的含義的解釋。

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